泰特美术馆发布了指导意见，敦促教师在课堂上使用中性代词，并要求小学生画与自己的“身体和性取向”有关的画。

画廊网络为学校提供的资源鼓励教师“把教室变成一个激进的空间”。该网络关注泰特现代美术馆(Tate Modern)和泰特英国美术馆(Tate british)等英国最珍贵的艺术品。

泰特的教育材料敦促教师在课堂上使用“他们/他们/他们的”而不是性别代词，并让学生“写下并画出他们对自己的身体、性别和性取向的感受”。

这份指导文件为“中小学生”设计了很多活动，建议课堂上大声说出让他们“对性别感到愤怒”的原因，并告诉老师不要警告学生使用“错误的厕所或更衣室”。

这份名为《让我给你看一个身体》的指南是由艺术家琳达·斯图帕特和性别包容慈善机构“性别智力”为泰特美术馆的学校和教师项目创作的，但它被批评者打上了“性别宣传”的标签，试图让这些材料远离课堂。

泰特美术馆的官网上说，它的目的是“支持与年轻人就性别问题进行开放和包容的对话”，并“为画廊和教室提供方便的艺术创作活动”。

向教师推荐的一项此类活动是，在课堂上删除中性代词，然后将其扩展到“员工休息室，然后扩展到家里”。

教学人员被要求“展示跨性别艺术家或那些围绕身体和性别创作有趣作品的人的作品”，并“邀请跨性别、酷儿或变装艺术家”进入学校。

“不要告诉别人他们走错厕所了”

学校工作人员还被告知:“不要告诉别人他们走错厕所或更衣室了，他们可能比你更了解自己的性别。”

此外，教师们被敦促“坚持跨性别女性是女性”，并“支持黑人跨性别女性”。

泰特美术馆在指南中建议的其他活动是学校旅行的流行定义，包括用“手/肘/指甲/脚/舌头”制作泥人，用“假发、纸、脸上的颜料……以及你的表情和动作”假装拥有另一具身体。

“艺术不是宣传”运动组织发起了一项请愿活动，要求泰特美术馆停止提供这些材料，该组织的一位发言人说:“成年人尝试解决这些问题是一回事，把这种意识形态灌输到小学教室里是另一回事。”

“太臭了。这纯粹是性别宣传。”

泰特美术馆的一位发言人说:“我们不会为了推广特定的观点而对艺术家进行规划，也不会调和不同的观点。我们的画廊提供了广泛的项目，游客可以自由选择他们参与的方面。”