一份报告警告称，由于在家工作的其他职业越来越多，教师短缺问题变得更加严重。

英国国家教育研究基金会(NFER)进行的这项研究发现，英国的教师空缺率几乎是新冠疫情前的两倍。

研究人员表示，这种增长与疫情后其他行业普遍采用远程工作相吻合。在2021- 2022年期间，受过类似培训的毕业生中有44%主要在家工作，高于2018- 2019年的15%。

研究发现，“在家工作的机会少可能对教学的相对吸引力构成威胁”。

研究人员表示，教师职业面临的竞争威胁尤其大，因为与其他专业的毕业生相比，教师没有因为“工作安排不灵活”而获得补偿。

收入增长差距扩大

该研究发现，自疫情以来，教师与年龄、宗教和地区相似的毕业生之间的实际收入增长差距显著扩大。

在2018-19年度，自2010-11年度以来，教师的实际收入增长比同类毕业生低约4个百分点。在2021-22年，这一差距自2010-11年以来已扩大至11个百分点。

Teach First首席执行官拉塞尔•霍比(Russell Hobby)表示:“面对远程工作的增长和其他行业毕业生工资的上涨，我们必须确保教师职业保持竞争力。”

教学工会正在与教育部长吉莉安·基冈就工资、工作条件和工作量进行谈判。

政府承诺到2023年将教师的起薪提高到3万英镑。对于经验丰富的教师，教育部建议明年加薪3.5%。大多数教师在本学年都获得了5%的加薪。

预计无法达到招聘目标

NFER发现，在截至2月份的学年里，学校发布的教师空缺数量比大流行前一年同期高出93%。

与此同时，与大流行前一年相比，教师培训课程的注册人数下降了20%。在中学，17门学科中有13门没有达到招生目标。

NFER表示，预计政府今年将再次达不到招聘目标。该组织的学校劳动力负责人、该报告的合著者杰克·沃思(Jack Worth)表示，教师短缺意味着学校领导人“越来越多地求助于非专业教师来填补缺口，这最终将影响学生的学业成绩”。

他表示，2023年的教师薪酬奖励“应超过4.1%(这是对明年英国平均收入增长的最新预测)，以缩小教师薪酬与更广泛的劳动力市场之间的差距，并改善招聘和留住员工”。

沃斯补充说:“这应该伴随着一项长期计划，以提高教师薪酬的竞争力，同时最重要的是，确保学校有资金来支付。”